卡尔专注儿童文学创作40余年，致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界。
而他笔下那条《好饿的毛毛虫》更是风靡全球，被翻译超过50种语言版本，销量过3300万，的确可以称得上是绘本界的一个传奇。
这本书不仅采用了拼贴的方式，还带有特殊的立体、折页设计，赋予书本阅读和游戏双重特性。无论大朋友还是小朋友，都爱不释手。
《爸爸，我要月亮》，教10岁妹妹写这篇书评，读完以后，问妹妹
“你觉得这篇写了什么？”，
“关于父爱吧”
“还有呢？”
妹妹就不明白该怎么详细回答了。
我解释说：“感动我的是父亲为了女儿的想要月亮的愿望，准备了长长长的梯子，搭在高高高的山峰上，和大大大的月商量下来陪女儿玩一下，此举显示出父亲尽力满足女儿的愿望，竭尽全力不辞辛苦”。
当说到这里的时候，妹妹抢着说：“对对对，现在的很多父母，如果你和他要月亮，他会说我可抓不着，要不就是说你还想上天呢，根本没有竭尽全力为孩子做这件事，巴拉巴拉～～”。
说到这里，我觉得妹妹能明白一个父亲的爱，究竟使了多大劲，才算是真正无私的爱和陪伴，之后又解释了一下月亮变大变小和消失的天文现象，妹妹高兴的去写书评了，而且这篇书评不会是书中句子的摘抄，一定会有自己的感受。
最近看绘本，我摊开绘本以后，她会抢着说：“这本我看过”，我问：“讲的是什么事情呢？”，她会不好意思的说：“我就看了几页”。
小孩子看绘本，可能或多或少都会看不明白和有疑问的地方，如果家长不及时解答，孩子就会走马观花的看看画面和一些书中的异形结构，不仅从中学不到什么，而且看的多了还会失去对绘本的兴趣。
家长拿到一本绘本，首先自己要先看，多角度分析下绘本内容，有什么兴趣点可以分享给孩子，有什么新鲜的内容、有意义的道理、或者你觉的孩子会忽略掉的地方，都可以启发孩子去感受这本绘本传达出来的“力量”，孩子大部分时候，都会对家长提出的见解加以扩充或者延伸，还有不少对于画面有趣的提问和畅想，期待父母更有趣的解答，亲子阅读这样做的话，寓教于乐的价值就有了
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