《孩子，愿你一生勇敢心中有光》读后感：你的孩子将来要成为什么样的人，身为父母你想好了吗？

身为父母，特别是母亲，特别容易对自己孩子的教育问题产生焦虑。从自己怀上孩子的那一刻，就已经在想着该给他怎样的启蒙教育，不让自己的孩子输在起跑线上；

等孩子幼儿阶段，又想着应该给孩子报什么样的兴趣班，或者加强哪方面的教育？保证能让孩子考入重点中学，期待着孩子以后能进入一所好大学等等。

还不止这些，我们希望孩子在学业上能够取得优异成绩的同时，也希望他们能够成为一个人格健全，眼光长远的人。

那么，父母的这种种的育儿焦虑，又该如何破解呢？

别急，我们将在来自清华大学天体物理硕士、经济学博士，同时是第74届世界科幻大会雨果奖得主，郝景芳女士的新书，《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》中找到答案。

郝景芳自小就是我们眼中的“别人家的孩子”，而今作为世界青年领袖的她，不仅创办了童行学院，她自己也已经是两个孩子的妈妈了。

在《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》一书中，郝景芳结合自己的成长经历，以及自己身为妈妈之后，在育儿过程中所趟过的水，告诉读者，决定一个人的成败有比聪明和天赋更重要的事，由此也破解了家长的育儿焦虑。

家长的认知高度才是孩子真正的起跑线

身为父母首先要明白的是，决定一个人的成败，有比聪明和天赋更重要的事。

现代人生活条件好了，生下来的孩子没有几个是不聪明的，但聪明并不是我们孩子身上得天独厚的资源。

正因为聪明是一种很容易被识别的特征，反而容易让我们用“聪明”两个字对孩子进行设限，阻碍他们向前发展。

通常，这些头顶聪明之光的孩子，很多人习惯于在小山头上用成绩证明自己，却往往不愿走下山。他们将自己卡死在这些小山头上，就很难攀登真正永无止境的高山。

能想到要走下山，忘掉所有过往的人，除了需要聪明与天赋之外，需要更多的是勇气。

王安石的《伤仲永》，相信大家都知道。文中所提到的方仲永这一神童，就是因为父母将自己孩子的聪明当作一种天赋，当作自己炫耀的资本，最后阻碍了孩子的发展。

身为父母，希望自己的孩子能有光明的前途的心理是必然的，也是可以理解的。可是真正的人生成就是什么样的呢？

作者郝景芳在书中提到，真正的人生成就，属于极致的沉醉者。在更广阔的世界中，在更长久的人生里，最终是对于一件事极致的敏感和热情，让一个人走上更广阔的道路。

这种感觉就好像全世界都不存在，只有自己和自己正在做的事。

而这件自己发自内心真正想做的事，以及那些执着于自己的热爱，并通过自己的努力取得成就的人，就将会是引领孩子继续向前的心中的光。

如果不是因为热爱，根本无法坚持，也无法抵御岁月的漫长。

所以家长也要学着给予孩子，足够的自由的时间和空间，让孩子发现自己的热爱，并学会沉下心来感受学习的过程，做一个一生勇敢，心中有光的人。父母都希望自己的孩子有光明的前途，担忧孩子输在起跑线上。最常引发父母焦虑的问题，就是要不要从小就让孩子这么拼？要拼的话该拼什么？拼不过怎么办？其实，真正的起跑线，“拼”的恰恰是父母自己的认知高度。假如我们能主动升级认知，迭代思维，让自己站在更长的时间维度上，对未来有更精准的把握，对孩子多一些了解，对成长多一些远见，就更容易透过纷繁喧嚣的现象，抓住教育的本质，不走冤枉路。

理想的教育一定是思想与行动兼具

相信很多家长都会碰到孩子问自己：“我们为什么要学习？”

青年作家刘同曾经说过：“读书不是为了发财或拿文凭，而是成为一个有温度，懂情趣和会思考的人。”

相信这已经是许多家长见过的最好的答案，但是在郝景芳的眼中，答案并不仅限于此。在郝景芳看来，教育唯一真正的目标是要解决世界的问题。

而只有通过学习，才能让我们理解这个世界，解决这个世界的问题，成为更好的人类。

为此，她在《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》中提及了，我们的教育还需普及一种思维宽广和思考深入的思想。

思维宽广和思考深入体现在教育中，就是希望孩子能够通过教育能够具备宏观思想，国际视野，问题思维和跨界联系。宏观思想，让孩子看得再远一些，想得再大一点，以思想引领行动。希望他们不仅具备优秀的专业技能，更能从宏观大局的角度选择方向，让优秀技能得到思想的指引。 国际视野，让孩子理解世界、理解古今，具备思考人类问题的意识，未来做好准备走入国际舞台，让中国思考贡献到整个人类文明，成为人类历史中真正的杰出者。 问题思维，让孩子了解真实世界的图景，理解当前社会和未来世界的科技、文明与困境，学会思考问题。通过未来反推现在，通过对真实职业的理解，制订个人成长计划。 跨界联系，让孩子能从生活中的具体事物出发，多角度理解事物，具有多方位联结、以小见大的洞察，能将生活具体事物与所学知识联系在一起，解决问题。

所以，理想的教育一定是思想与行动兼具，思想是为人生寻找方向，行动是让自己到达目的地。

爱因斯坦的方向是他对光速飞行的思考，他的行动就是他在学校学习数学知识，二者缺一不可。

可能有的父母会说，自己的孩子并不具备像爱因斯坦或者牛顿这些天才，拥有天赋能够思考那些大问题。

要知道父母的眼界就是孩子的上限，若父母的眼光已然局限于此，又怎能指望孩子飞到高空，所以千万不要让我们的眼界局限了孩子的未来。

拥有宏观思想和国际视野的孩子，更具责任感和学习兴趣，从而也更容易获得学习和成长的内在动力。

若说学习需要一步一个脚印的脚踏实地，那么思想就是星空，星空则是脚步的理由。

为孩子构建全世界名校都在实践的教育——通识教育

作为两个孩子的妈妈，当自己在郝景芳的书中，看到“通识教育”这一理念时，挺为之兴奋的。在看完后续的文字之后，对郝景芳的“通识教育”这一理念有很大的认同感。

首先要说的是，通识教育是一种教育理念，这一理念的主要宗旨就是要将孩子培养成，一个具有独立思考精神的完整的人，也就是说通识教育是以人格成长为目标的教育。

通识教育会让孩子学习全面的知识，包括科学、人文、艺术、社会四大板块的知识领域，并融会贯通。

让孩子见识整个世界和宇宙，也让孩子接触从古至今的智慧经典，将世界装进孩子心里，目的是让孩子成为有责任，有情怀，有担当，有格局的更好的人。

那么如何给孩子设计通识教育体系呢？作者郝景芳，通过将哈佛大学通识教育体系提出的对人的培养目标，将知识和思维能力采取一系列细分，汇集为知识、视野和思维三个层次。知识，即孩子应成为知识丰富，理解深刻，能够融会贯通，熟练运用知识的博学之人。 视野，希望能让孩子理解人类文明发展，成为视野开阔，心态开放，承担责任的人。 思维，是希望孩子成为懂得探究事物原理，能够灵活运用知识，创造性学习的人。

可以说，通识教育是当前这个时代最需要的教育，它以扩大人的心灵的广度和自由度为目标，让一个人站在世界和历史时空的高度，看待自身与世界的关系，成为一个有智慧、有大局观、有责任感的个体。

自然的，这样的个体不论是在生活中或是工作中，都具备深入思考的能力，遇事便能够做出明智的选择。

结语

郝景芳在《孩子，愿你一生勇敢，心中有光》中说到：“我希望成为一座桥梁，架在孩子懵懂的童年和自主的少年之间，让他们不知不觉熟悉世界之大，世界之美，世界之奇妙，由此生成内心之光，再用内心之光照亮自己的人生之路。”

相对于市面上许多育儿书籍所提到的育儿之术，郝景芳的这本书，是站在一个全新的高度，告诉我们育儿之道。阅读完之后，豁然开朗，也意犹未尽，甚至是相见恨晚。

其实对于做父母的来说，能将自己的孩子培养成，一个完整的具有独立思考精神的人，愿他们一生勇敢，心中有光，这便是为人父母自己心中的光。

如果你心里也有这道光，那么，郝景芳的这本育儿书，你一定不能错过！